- 王兴华;丁雪梅;刘聪;
儿童研究是教育科学化的起点,在学前教育过程中尊重儿童身心发展规律已成为共识。本研究选择儿童发展、学前教育领域的权威期刊《心理发展与教育》与《学前教育研究》,通过文献计量学与信息可视化方法,从文献数量、研究主体、经费来源、研究热点等维度梳理改革开放40年来学前儿童发展研究的历程与进展,结果显示我国儿童发展研究数量与水平均呈上升趋势,高等师范类院校儿童发展心理学领域研究者一直是儿童发展研究的中坚力量;从经费来源来看,对儿童发展研究的基金支持力度整体偏低;从研究热点来看,研究内容日趋丰富、深入。尽管已经积累了丰富的研究成果,我国儿童发展研究仍存在缺乏本土化理论建构、指导实践不足、鲜见跨机构合作的大型纵向项目等问题,今后应更多关注对儿童适应当今信息时代最为关键的发展要素,应重视多方合作建立儿童研究大数据库,应强调儿童的参与,从儿童研究走向"与儿童一起研究"。
2019年03期 No.291 3-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 3879K] - 蒋雅俊;
改革开放40年学前教育政策中的儿童观发生了巨大变化,首先是对儿童的发现,逐渐把儿童看作是有独立价值的存在者,与成人一样平等享有人的地位、价值和尊严,童年不再只是成年生活的准备,而有其独特的价值和意义;其次以儿童为本位,逐渐确立儿童在学前教育中的主体地位,强调儿童的个性发展,尊重儿童身心发展规律,把让儿童健康快乐成长作为学前教育的使命;再次是贯彻"儿童优先"原则,逐渐优先考虑儿童的利益和需求,不仅保障儿童平等接受学前教育的权利,而且关注学前教育过程中儿童健康权、游戏权、免受虐待权的落实,处处彰显对儿童的关注与尊重。
2019年03期 No.291 12-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] - 杜继纲;蔡冠宇;和卓琳;彭代玉;
改革开放40年来,我国幼儿园课程改革从20世纪七八十年代新时期新开局到整体推进、全面深化,最终迎来新世纪新契机,始终以自上而下与自下而上相互推动、理论研究与实践探索齐头并进的方式展开,基本确立了"以儿童发展为本"、为终身教育奠基的课程框架,带来了教学方法与学习方式的深层变革,建立起教师专业发展长效机制,表现出鲜明时代特征。破解当前困扰我国幼儿园课程改革的系列难题,需要认真反思我国幼儿园课程改革历史,廓清课程改革的文化历史语境,健全幼儿园课程管理体系,发挥地方课程管理的中介作用,在理论与实践阵营之间重建互惠关系,以中层理论提升课程实践智慧,在儿童发展、课程教学、政策评估三位一体的系统中重构幼儿园课程教学理论体系,实现从编制到理解的课程范式转换。
2019年03期 No.291 21-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 姜勇;郑楚楚;
改革开放40年来,我国幼儿园教师的地位经历了从"恢复巩固"到"赋予法律地位"再到"专业性认定与发展"三个主要阶段,幼儿园教师的专业性获得了法律形式的确认,但大众观念的转变和教师地位的实质性保障仍需漫长的发展过程;教师教育理论受西方文化和国际教师研究成果的深刻影响,在观念输入与内在文化需求的张力中不断较量、冲突、融合,呈现多样化的发展样态和曲线型的演进特征;在教育政策和教师教育理论发展的联合推进下,师范生培养和教师培训取得了突出成就,"三级师范"的培养体系逐渐转变为"二级师范"的培养体系,学前师范教育的"师范性"与"学术性"之争在探索中逐渐摆脱二元对立的争论,呈现整合和纵深发展趋势,与此同时教师培训逐渐从粗放走向精致,对教师学习方式的深度把握催生了基于教学现场的培训模式,构建信赖、开放、协作、支持的学习共同体成为职后教师专业发展的重要途径。
2019年03期 No.291 31-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
- 陈欢;王小英;
英格兰政府自1997年以来协调使用直接供给、财政投入和规制管理三大政策杠杆,先后针对早期保育教育的可获得性、质量、可承受性进行了大幅改革。首先是引入市场模式,鼓励小规模供给,保障服务的可获得性,与此同时建立质量标准体系,完善注册与督导制度,加强师资结构与薪资待遇,普遍提高保育教育质量水平,然后努力扩大供给侧投入,改革投入方式,提高拨款透明性与公平性,并简化需求侧投入方式,提高补贴力度。我国政府应充分认识市场力量的作用与局限性,切实保障低收入家庭儿童能入园、入好园,并积极运用政策手段激励私立机构提升保教质量,实现学前教育公平与健康发展。
2019年03期 No.291 41-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] - 魏聪;王海英;林榕;陈红敏;
通过对全国11个省2687位民办幼儿园举办者的问卷调查、对全国23个省(区、市)40位民办幼儿园举办者的正式访谈,本研究发现普惠性民办幼儿园与非营利性民办幼儿园究竟是何关系成为困扰办园者的核心议题,且各级地方政府对二者关系的认识和定位也不尽相同。随着普惠政策、分类改革的深入推进,厘清二者内涵、辨析二者关系由此成为十分紧迫且具有重要现实价值的研究问题。通过追溯造字之源、查阅法律文本可知,从学理、法理层面而言,二者都传承公益理念,内含仁爱精神,但不属同一范畴;从情理、事理层面分析,二者在政策组合及路径选择时应考虑家长需求,权衡园所资本,立足我国国情。基于对公益普惠价值的追求和坚守、对世界发展潮流的反思和借鉴,在普惠与否和"选营选非"的组合中,普惠与非营利的融合是初心之选,但任重道远;普惠与营利的联姻虽名利双收,但几无可能;其余两种方式可以实践,但也各有优劣。鼓励和支持民办幼儿园加入普惠行列,选择成为非营利性质幼儿园是我国构建学前教育公共服务体系的最佳路径,也是政府应承担的重要主导责任。
2019年03期 No.291 54-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K]
- 岳素萍;
家庭早期教育是影响婴幼儿发展的重要因素。对河南省0～3岁婴幼儿家庭早期教育现状的调查显示,婴幼儿的照料和养育以母亲为主,父亲角色缺位;父母与婴幼儿分离现象普遍,且普遍缺乏照料婴幼儿的时间和精力;家庭早期教育的重要性得到认可,但存在性别、阶层和地域差异;家庭早期教育关注婴幼儿的综合发展,但仍强调智力开发;婴幼儿教养者缺乏系统的养育知识和科学的评价方法。为提高家庭早期教育质量,政府应加强家庭早期教育公共服务体系建设,为婴幼儿父母科学开展早期教育提供有力支持。
2019年03期 No.291 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] - 章兰;何丽娟;
环境在幼儿园教育中有着极其重要的价值,创设适宜性教育环境既是幼儿园课程建设的需要,也是实现幼儿园环境教育功能的需要。幼儿园适宜性教育环境应在人与环境之间建立起有机联系,通过文化场域实现隐性的教化功能,为此应遵循自然性、教育性和文化性等基本原则来创建幼儿园教育环境,并通过加强教师的理论学习、建立长期建设机制、拓展环境资源等手段提升其创建的有效性。
2019年03期 No.291 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 张晓燕;
幼儿在原始班级中身份角色的固化会影响其社会化进程和个性发展,通过班级内有目的分组、混班编组、混龄编组等方式打破原有的班级组织结构,重构幼儿的活动与交往环境,可以有效促进幼儿在规则遵守、自主选择、游戏交往、自我获得感等方面的发展。为提升幼儿在其中的同伴互动体验,优化其群体角色,教师还应注意进一步完善游戏规则,激发幼儿活动自主性,并为幼儿的社会交往提供条件支持。
2019年03期 No.291 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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<正>河南省驻马店市幼儿园创办于1958年,是一所全日制公办幼儿园。幼儿园占地面积5787.6平方米,现有20个教学班。幼儿园拥有一支教科研相结合的骨干教师队伍,其中特级教师1人,省级名师3人,省级骨干教师28人。幼儿园秉持民主、开放、人文的管理理念,以人为本,以德治园,注重激发全体教职工的合作意识和团队精神。
2019年03期 No.291 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2374K] <正>一、对稿件的基本要求文章应关注学前教育领域的基本理论问题或重大实践问题,能够反映该领域研究的最新动向或实践发展的迫切需要,视野开阔,研究规范,观点正确,论证充分,逻辑合理,数据真实,内容完整,表述清晰,具有较高的创新性与学术价值。二、投稿与稿件处理1.本刊未委托任何个人或机构代征稿件,作者向本刊投稿须登录本刊网站(www.xqjyyj.com)完成在线投稿,并请注意
2019年03期 No.291 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] -
<正>重庆市渝中区实验幼儿园创建于1952年,是一所有着深厚文化积淀的重庆市市级示范园,也是全国唯一的两轮国家级试点园。幼儿园致力于让幼儿快乐、自在、健康地度过在园的每一天,着眼于每一个幼儿的发展,构建了共生共长和谐课程体系,这一课程体系由东西融合的"和衷"基础课程、滋养生命的"和美"特色主题课程、想念一生的"和乐"自主游戏课程、切需灵动的"和灵"弹性生成课程、文化浸润的"和韵"环境滋养课程五大部分组成。共生共长和谐课程强
2019年03期 No.291 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2851K] <正>西安市第五保育院隶属于西安市教育局,是陝西省示范性幼儿园。保育院由本部和小班部两个部分组成,建筑总面积一万余平方米。保育院拥有一支年龄结构低、学历层次高、科研能力强的教师队伍,在师资队伍建设上以骨干教师为引领,以免费师范生和公招教师为主体,以优秀外聘教师为补充,培养了一批省、市、区级学科带头人和省、市级教学能手、教坛新秀。西安市第五保育院秉承"大手牵小手,用爱托起明天的太阳"的办园理念,以"一流的环境,一流的管理,一流的师资,一流的教学,一流的
2019年03期 No.291 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K]