- 皮军功
卷首絮语皮军功朋友有个小孩，上完小班便不上中班了，问其原因，他气愤地说幼儿园老师不喜欢他小孩，整天只关注那些他认为能力较强的幼儿，孩子在班上感到很自卑，所以干脆领回家呆一年，让其忘掉幼儿园经验。我很震惊，原来老师的偏爱已造成如此严重的后果。“面向全体...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] - 詹龙泽
幼儿德育中的伦理教育（续）詹龙泽（４）让幼儿知道，对父母的爱要体现出敬的意思。孩子向父母撒起娇来是不分老小的。偶而有这种情况是可以理解的，也是容许的。但在一般情况下，幼儿对父母要尊敬，要有一定的礼貌。如父母讲话时要静听，不能“心不在焉”，更不能顶嘴；...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] - 陈厚云，方明
一个面向２１世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评陈厚云，方明编者按：日本新《幼稚园教育要领》已在本刊１９９１年第一期上全文发表。《要领》已执行四年多了，现发表《述评》，供进一步学习、研究《要领》参考。１９９０年３月，日本文部省组织制订的...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 311k] - 许卓娅
论幼儿音乐教育中的社会性发展教育许卓娅本文按将探讨的问题之需要，把社会性发展划分成两个大的方面。第一大方面是社会文化继承。莫中包括特定社会的思想观念，风俗习惯，科技文艺遗产等。第二大方面是社会角色扮演。其中包括了解自己在各种特定社会环境中的地位、作用...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 255k] - 王先达
“女性教育”与儿童性度的形成王先达编者按：对幼儿园引进男教师，我们一直是大力提倡并努力推行的。我们的理由是，幼儿园如果全是清一色的女教师，将会使幼儿存性格等方面造成“文性化”，女孩的性度单一，男孩的性度会出现偏差；引进男教师，那么男教师所具有的那种勇...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] - 刘希平，唐卫海，张莹
幼儿攻击性行为矫正手段的比较研究刘希平，唐卫海，张莹对幼儿的攻击性行为进行矫正是心理学研究的重要课题之一。但就笔者见到的材料而言，对幼儿攻击性行为的矫正研究更多地局限于理论探讨且众说不一：我国著名心理学家陈仲庚先生强调惩罚在社会性发展中的积极作用，指...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] - 功文
幼儿教育要强化目标意识幼儿园的教育工作是纷繁复杂的，活动环节较多，活动的内容也十分丰富。但是，无论是多么复杂的环节和内容，都必须围绕一个明确的目标──促进幼儿的全面发展。明确了这个目标，我们的工作就会显得十分明了，容易操作。譬如教学，明确了教学目的，...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] “儿童早期识字、全面发展”实验报告岳阳市“儿童早期识字，全面发展”课题组贾国均执笔编者按：关于儿童早期识字的研究，如果只证明对儿童进行识字教学后他们能识很多字或提高了其识字能力，这显然是不够的。岳阳市“儿童早期识字，全面发展”课题组的研究则从更加全面...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 223k] -
农村一年制学前班课程实验报告长沙师范农村学前班课程研究组陈幸军（执笔）我校农村学前班课程研究组于１９９０年６月至１９９１年５月，在我省长沙、花垣、保靖、临澧四县部分农村中心小学附设学前班，围绕学前班课程的整体问题进行了全面调查，发现农村学前班课程在结...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 274k] - 刘茂银
浅谈一年级入学教育刘茂银现在学生无论是从生理上还是从心理上与二十年前的学生相比都发生了显著的变化，这一方面是现代社会进步的结果，另一方面也是人类自身不断进化的结果。怎样针对现代儿童身心发展的特点对他们进行有效的教育，已成为每一个教师必须认真思考的问题...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] - 任敏华
家长对幼儿劳动教育的认识偏差任敏华当前，在家庭教育中，对幼儿的劳动是十分忽视的。家长对幼儿的劳动教育大多存在着观念上的偏差：或是认为劳动教育不重要，开发智力更为重要；或是认为小时不必劳动，长大自然会劳动；或是以为幼儿不会劳动，幼儿劳动是添乱、破坏，总...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 135k] - 王智勇
幼儿园节日活动的改革势在必行王智勇作为一项综合性教育手段，节日教育活动应该能够调动学前儿童的积极性主动性，从而充分发挥其教育作用。然而，当前许多幼儿园的节日活动并未达到教育上的要求。我曾对附近十多所幼儿园做过一些调查，发现它们在组织节日活动时存在如下...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] - 曾良
幼儿序数教学应注意的几个问题曾良序数是幼儿计算教学中内涵明确、要求具体的一个重要内容。严格他讲，其相对于其它计算教学内容难度并不大。因而其教学效果应该是较好的。但考察不少幼儿园的序数教学，发现存在着一些问题，幼儿学习序数之后，其序数概念并未真正初步建...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] - 周淑华
区别对待幼儿的不同行为过失周淑华幼儿的行为过失是指幼儿在日常生活、学习和游戏等活动中出现的违反正确行为规范和道德准则的各种现象。我认为这种现象是幼儿在成长过程中不可避免的、正常的现象，只要通过教师适当的引导和教育，幼儿能从过失中逐步认识正确，慢慢地形...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] - 邵敏
小班幼儿发散思维训练的原则和方法邵敏发散思维的特点是多端、灵活、精细和新颖，它强调主体主动寻找问题的“一解”以外的答案，强调思维活动的灵活和知识的迁移。如若对小班幼儿能够进行发散思维的训练，可以肯定，这种训练将对小班幼儿的如下几个方面有突出的促进作用...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] - 黄春兰
幼儿教师答问技巧浅谈黄春兰提出疑问是幼儿认识问题的开端和探索事物的起点，因此，答问在幼儿教学中有着十分重要的意义，不同的出发点与不同方式的答问对幼儿智力发展的影响是截然不同的。急于应答，简单地肯定与否定，忽视答问过程，会使幼儿的思维趋向尚未展开就被抑...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 麦共兴
幼儿园管理中的文化构建──兼论园长的管理职能麦共兴幼儿园，作为社会文化的特定产物，从它诞生的那一天起文化就对其进行塑造，同时，它本身也在创造文化；不同的文化以不同的方式构塑着幼儿园，幼儿园也以不同的方式创造着不同的文化。幼儿园与文化共生，文化与幼儿园...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 孟增荣
规范教育过程实行科学管理孟增荣为适应社会主义市场经济，幼儿园的教育应怎样管理？教育教学应深入哪些改革？围绕这个思路，依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》精神，我们对幼儿园教育教学过程进行了规范：一是教师师德规范。按照师德规范１１条检查教师的教风...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 胡美华，刘丽湘
幼师专业课考试方法改革设想胡美华，刘丽湘在实践中，我们清醒地认识到：当前幼师专业课的考试办法十分僵化，只有改革这种僵化的考试制度，充分发挥考试对课堂教学的制约作用，才能实施真正意义上的课堂教学改革，实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨。基于这种认识...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] - 林园
幼儿心理学应实施趣味教学林园编者按：不可否认，幼师的幼儿地理学是一门理论性较强的学科，学生学起来有一定难度。那么，作为教师应如何处理好教学呢？本期“办好幼师学校”栏目我们刊发两篇这方面的文章，供大家思考和讨论。“幼儿心理学应实施趣味教学”一文，强调幼...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] - 张湘兰
幼儿心理学教学浅探张湘兰幼儿心理学这门学科和其它学科相比。有着自身的特异性，这种特异性主要表现在：一是学科术语名词多，如“第七章幼儿期感觉和知觉的发展”就有概念三十一个；二是教材内容逻辑性强，而且比较抽象，如论述幼儿心理现象发展的章节，其基本结构大致...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] - 丁邦平
国外游戏研究成果综述丁邦平７０年代以来，国外幼教专家对游戏进行了大量研究，以揭示游戏与儿童发展和早期学习之间的关系。尽管有些研究的结果互相矛盾，结论不甚可靠，但综合探讨这些研究，可以为教师科学地对待儿童及其游戏，提供一些指导。一、游戏与儿童发展关系的...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] - 杨月珍，胡笳
我区街道协助管理幼教的报告重庆市九龙坡区人民政府教育督导室杨月珍，胡笳我区属重庆市近郊区，有八街六镇，由街道管辖的园所共７５所。近几年来，我区区委、区人民政府为了保证幼教管理在街道一级得到落实，先后颁发了［（１９８９）７０号文件］“关于街道办事处加强...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] - 李生兰
中美幼儿园一日活动的比较研究李生兰寓教育于幼儿园一日活动之中，是当今世界各国幼教改革的重要课题。美国是世界幼教发达国家，通过与之比较，可以发现我国幼教的优、劣势，以便扬长避短，进一步优化幼儿园的一日活动。一、在环境的创设上中美两国都注意绿化、美化幼儿...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 陈玲
重视幼儿形象思维的发展陈玲人的思维方式主要分为形象思维、抽象思维和灵感思维。其中前两种是主要的。抽象思维是对事物间接、概括的认识，它用抽象的方式进行概括，用抽象的材料进行思维。而形象思维主要是根据已有的形象或表象来解决问题的思维过程。形象是反映于人脑...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] - 刘俐敏
幼儿园“讲评”刍议刘俐敏对活动的效果进行讲评，是幼儿园教师组织领导游戏、学习、劳动等各种教育活动不可缺少的一个重要的环节。对幼儿来说，“讲评”是对他们在活动中的表现进行肯定或否定，具有指挥棒的导向作用；对教师来说，“讲评”是检查活动的组织效果。然而，...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] - 黄子玲
幼儿全托弊端谈黄子玲目前，越来越多的家长或因忙于工作、学习、交际、应酬等事务，无暇分身照顾孩子；或因孩子太过淘气无法管教，从而千方百计让孩子进幼儿园全托。其实，幼儿全托是有很多弊端的。首先从智力开发方面来看，幼儿园虽然对幼儿施以体、智、德、美全面发展...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 115k] - 满晶，马欣川
“大带小”活动对幼儿互助行为发展影响的实验研究满晶，马欣川由于环境的缺乏，以及在教育中过份注重智力的培养与开发而忽视品德教育和社会性能力的发展等多方面的原因，当前我国幼儿的社会交往能力以及互助等行为的发展受到了严重的阻碍。这种状况在招收混合年龄班的个...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] 下载本期数据